如今各地都在评选“十佳”教师，却几乎没有体育老师能获得这项殊荣。记者在采访中发现，正是由于对体育教师长期存在的某种歧视，导致体育老师留不住，做不久，人才队伍匮乏。
山西省太原市迎泽区不久前评选“十佳”教师，有一个名额是一位班主任与一位体育老师之间的竞争，最终班主任被选上，体育老师落选。有关方面在评选时，根本没有顾及体育老师应在“十佳”教师评选中占有一席之地。据说这种现象不仅区里有，整个太原市在评选中也没有一个“十佳”教师是体育老师。
记者在山西和贵州省的一些中小学采访时发现，体育老师不受重视，待遇不高，社会地位远不如语文、数学等“正课”老师。体育老师经常需要付出别人几倍的努力才有可能被提拔。在学校，有愿意一辈子当语文、数学老师的，却很少有老师愿意在操场上奉献一辈子的。这种现状使得许多体育老师纷纷离岗，导致体育师资的缺乏。
贵州省贵阳市河滨小学体育老师蔡雨表示，小学体育老师的地位是很低的，不受重视，得不到社会的尊重。与“主课”冲突时，常常要让道，甚至小学体育老师找女朋友都成了难题。
河滨小学校长胡活说，近几年来，体育老师都不是正规的师范院校出身，大多数从体校毕业后直接分配到学校授课，没有进行过专业培训。
许多中、小学的领导告诉记者，相比较而言，家长更尊重班主任等主课老师；一些家长一出事就指责体育老师，吵架或打官司，却从不敢和班主任争吵，这让体育老师感到很失落。近年来，体育老师较其他教师岗位换岗的几率也较大。
太原市双西小学教导主任魏斌认为，一个学校什么老师都可以缺少，但不能缺少体育老师。学校参加各种体育比赛，更容易展示学生的精神风貌；而在搞一些大型集会时，只有体育老师才能压住阵脚，作用非常大。双西小学非常重视学校的体育教学，每年评优、选先都有体育老师，从而调动了体育老师的教学积极性。
魏斌表示，只有学校重视学生的体质健康，重视体育教学，重视体育老师，才能更好地发挥体育老师的作用，才能更好地在学校中开展阳光体育活动。 |
